分類: 初三 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 09-27

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我討厭的課文　　雖說我勉強算得上是個文人&，但就算是一個正牌的文人也難免有自己最討厭的文章，何況我只是區(qū)區(qū)一個聰明的中學生呢？沒錯，如今的課文成千上萬篇，看得人眼花繚亂，光是字數(shù)就可能成為被討厭的原因，但我絕對不會那么膚淺。　　眾人都說，判斷一個人有沒有文學常識，通常都是以他是否讀過某某某名著或者是一些香名在外&的文學作品作為評判標準。所以，在當今的文學青年群體中，有哪個是沒讀過百篇以上的文學作品的？有哪個不能背出書中人物的特點？如果沒有這兩下子，很可能你就會文人排斥。但我真的不得不澄清一點：我是一個不喜歡看文學作品的文學青年！　　上初三了，語文越學越難，你知道的，就是第一課的題目為《文學作品》，接下來第一段為文學作品文學作品文學作品文學作品，打開目錄第一頁文學作品，第五頁文學作品，就是這種深度老花眼的感覺，接著就腦袋一片空白。難啊，讀不懂啊，你說這很哲學，把簡單的問題復雜化，把復雜的問題簡單化；寫得深層，就那么短短一句話，你就不得不分析出幾種不同意思；寫得妙，就好像在跟不知是哪個時空的人對話；想象派也很形象，畫家的專長，一個虛假的人物熔鑄成活生生的形象；夸張派，感情色彩極為瘋狂、激烈。這一切讓人感受到的是一種物質(zhì)的極端，無法用明確的語言表達出這種感受，打個比方，腦袋上冒出一團火焰，然后感覺到有人往上拉你的腦袋，整個氣就升空，那火焰就爆發(fā)出來，那是到達一個無法再高的極端點。　　任何事物都是有兩面性的。　　文學作品也不例外吧。其實，讀了一千本書都不及讀一本書有用，因為這樣才讀得精。文學作品正是一個很典型的列子，它們用詞都很精辟，很有深度，整個就是不同檔次的作品。在用詞精辟的同時，運用想象、聯(lián)想、虛寫、夸張的手法更深入地[1] [2] 

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