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心中的那一道陽光
打開塵封的紀(jì)念冊，撣去歲月的灰塵，收拾好凌亂的記憶，那永恒的兩個(gè)大字震懾出一束溫暖的陽光，射進(jìn)心底那個(gè)無人知曉的角落。
小時(shí)候，那時(shí)到幸福的陽光，帶給我的是強(qiáng)勁的肩膀……
幼年時(shí)期，總喜歡被他的大手牽著，在他的大手下面，我可以盡情的蹦跳卻不必懼怕會(huì)被石頭絆倒。我開心，他高興，我難過，他傷心……總之，那時(shí)，我的世界里總會(huì)出現(xiàn)他為我撐起的一片天。
五歲時(shí)，那是道崇拜的陽光，帶給我的是成功的鼓勵(lì)……
上幼兒園了！他很開心，總是瞇著眼睛到學(xué)校接我，“大手牽小手，走路不怕滑……”遠(yuǎn)處，他牽著我的手，唱著童謠，搖曳的走來。學(xué)習(xí)了，我總是耐不住性子，總想一步登天，一次不免會(huì)遭到挫折的阻隔，這時(shí)，總會(huì)有一雙長滿繭子的大手握住我的小手，一筆一劃的寫下“堅(jiān)強(qiáng)”兩個(gè)大字，是他，用那雙手為我開創(chuàng)了一片希望的原野。
長大后，那是到回憶的光，帶給我的是成功路上堅(jiān)強(qiáng)的信念……
四年級(jí)時(shí)，我再也牽不住那雙傷痕累累的大手，我的世界再也沒有出現(xiàn)過那片他為我撐起的天空，童謠不再響起，搖曳的身影不再出現(xiàn)……滿含對他的思念，我哭過、跌過、失敗過，但，我沒有放棄、沒有倒下。在沒有他的日子里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)的面對一切，今天，考場上，我用自己的手寫下那兩個(gè)大字——堅(jiān)強(qiáng)。
狂風(fēng)過后會(huì)是晴天，挫折過后會(huì)是勝利，盡管再也沒有那雙大手的牽引，我也會(huì)獨(dú)自面對世界。
窗外的雨淅淅瀝瀝，遮蔽了漫天的白云，漆黑一片，但，心中的那道陽光依舊那么明亮！！
博山區(qū)青龍中學(xué)初三：鄭琳琳
我心中的紅飄帶 (字?jǐn)?shù):600)
每個(gè)人心中都有一條紅飄帶當(dāng)然我也不例外。如果你覺得幫助別人是一件快樂的事。那么我請你幫別人比如坐公交車給老人讓座。幫助老人提菜，幫老奶奶干活。等等這些都是樂于助人。這天我?guī)蛬寢屬I鹽。在一條馬路的十路口我看見一個(gè)老爺爺他蒼白的頭發(fā)戴著老花鏡還拐著拐杖彎著腰一步一步的走著，一個(gè)中年男子上去扶住老爺爺。我看了心里都替他高興。可誰知?jiǎng)傋哌M(jìn)小區(qū)的樓道中年男子把手伸進(jìn)老人的褲兜拿了一些錢放入了自己的褲兜。我看見了連忙叫來小區(qū)的保安。中年男子剛下來。兩個(gè)保安上去一起把小偷抓住了，并且送入了派出所。把錢還給了老爺爺。
在這個(gè)世界上有好人也有壞人。壞人變成好人很難，好人變成壞人很簡單所以我們你要當(dāng)好人。有一天，我出去玩我看見了一個(gè)老伯伯在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候三輪車翻了一個(gè)年輕人上去把老伯伯扶起來。在旁邊的人對他說：“你別叫他賴著你。”他說：“錢不錢的不重要幫助別人是一件很快樂的事從小學(xué)老師就教育我們要幫助人。”老伯伯說：“謝謝你這是100元。”他卻說：“我?guī)椭鷦e人從來不求回報(bào)我們要學(xué)雷鋒。”我說：“如果我們都像他這么想那這個(gè)社會(huì)就不會(huì)有很多誤會(huì)我們要建設(shè)一個(gè)和平的世界幫助人是中華的傳統(tǒng)美得首先要從自我做起。”他對我：“你說的太好了。”
從那時(shí)候起我下定決心要好好學(xué)習(xí)將來創(chuàng)建和平的世界那位男子讓我明白了要多幫助別人也知道了許多道理。有一個(gè)活雷鋒出現(xiàn)在這個(gè)世界上。
這就是我心中的紅飄帶。
膠州市方井小學(xué)六年級(jí):胡家瑋
心中的陽光 (字?jǐn)?shù):800)
人生之路不好走，時(shí)常會(huì)有風(fēng)雨的侵?jǐn)_。當(dāng)你感到孤單寂寞時(shí)，你需要有人用愛的陽光驅(qū)散心中的陰霾，播撒下一束溫暖。這個(gè)人往往是你的知心朋友，我們心中共有的陽光就是友誼。
我很珍視牽在手中的友誼之線，因?yàn)椋覔碛胁簧俚呐笥眩麄冏屛乙淮未胃袆?dòng)，日積月累，我在朋友處得到了很多。
她，是我小學(xué)六年級(jí)時(shí)的同學(xué)。個(gè)子高高的，頭發(fā)又順又直，垂到了耳根，顯得十分大氣。成績優(yōu)異的她身上帶著一種與眾不同的氣質(zhì)，使其顯得比同齡人大了不少。每當(dāng)想起她，我就會(huì)想起那個(gè)大雨磅礴的下午。
那天放學(xué)時(shí)，天色早已陰沉得令人分不出白天黑夜，雨粗暴地沖著，地上淤滿冒著泡兒的土黃色水洼，校門口的家長與孩子們混亂不堪，擠成鬧哄哄的一大團(tuán)。我借著穿過雨幕的燈光在人群中不停地找著，卻始終不見爸媽的蹤影。她騎著一輛電動(dòng)自行車，和我一樣地渾身濕淋淋。我隔著人流羨慕地沖她一笑，她卻艱難地?cái)D過人群，拉起我，笑著說：“上車吧，我送你。”我感激地看了她一眼，坐在了車上。
她馱著我在街上飛馳，沖刺在瓢潑大雨和漆黑的夜幕中。我緊貼著她，感覺自己如大海中的一葉小舟，在風(fēng)暴中拼命尋找著港灣。而她，就是我唯一的依靠。雨勢打，我倆不便多說話，我得以與她聯(lián)系的便是心中一股細(xì)細(xì)的暖流。漸漸地，它越來越大，如陽光般讓我為之一振。我勉強(qiáng)抬起頭，看著她由于緊張而繃緊的背，那股暖流在我心中更加強(qiáng)烈地涌動(dòng)。我笑了，我知道，那是她給我的。
后來，我們分別了。在同學(xué)錄上，她又提到此事。我不禁想起在考試前的一個(gè)中午，她笑著問：“我是不是上輩子欠你的，這輩子用馱你回家來還？”我笑著說：“不對，是我這輩子欠你的，下輩子一定還。”她笑著在同學(xué)錄的寫上了最后一句：勿忘了還債。
我卻看到了笑臉后的意義：別忘了我，以后的路和那天一樣，我們倆都努力地繼續(xù)向下跑，我在心里說：她把一束陽光放在了我的心中，替我著亮了前行的雨夜。
天津英華國際學(xué)校初一：鐘熒
拾起心中的珍珠 (字?jǐn)?shù):1000)
拾起心中的珍珠走在柔軟的沙灘上，不經(jīng)意間一顆珍珠躍入你的眼簾。當(dāng)你驚嘆不已時(shí)，后面接著又出現(xiàn)第二顆、第三顆……——題記
那天，太陽準(zhǔn)時(shí)上班，而空氣里卻彌漫著一種詭異的味道，我的眼皮跳個(gè)不停，這是怎么了？上課了，同學(xué)們在拼命地背著老師發(fā)下來的美文，有的人已胸有成竹，有的正躍躍欲試，而我，兩者都不屬于，是絲毫沒有底氣的那一類，只得埋頭苦背。突然門開了，老師走了進(jìn)來，絲毫沒有猶豫，直接向我攻來。我閉上雙眼，慢慢地站了起來。沒有任何懸念，我慘敗了！卷子被狠狠地丟了過來！我站在原地，一股悲涼涌上心頭，眼睛直盯著那張紙，恨不得將它撕碎……
課上，我又中了“獎(jiǎng)”，再次呼吸到了上方新鮮的空氣，與黑板來了個(gè)“面對面”；還有卷子上那鮮紅的大“x”；英語配套練習(xí)冊上空著的習(xí)題……暴風(fēng)雨越來越猛烈，將我打得遍體鱗傷，無法翻身……終于，我高筑起的大壩再也擋不住這泛濫的江水，最終崩潰了。一時(shí)間，我的悲傷、抑郁，通通化為了眼中的淚水，奔騰不息地向外涌出……
體育課已經(jīng)到了，我在上面乘著風(fēng)狂跑。來到籃球架前，我望著籃球架，那一幕幕情景揮之不去。a和b走了過來，把手搭在了我的肩上，一絲溫暖透過我冰涼的身體，進(jìn)入了我的身體，進(jìn)入了我的心里，她們的眼神里傳達(dá)者一種信任，一絲溫暖。
開始投球了，球不斷地向我飛來，她們在不停逗我：”咦，這些球是不是喜歡你啊！”可是我心里明白，這是她們的一種特殊的方式，她們不想看我傷心難過，她們不想看我滿臉愁容，當(dāng)我背向她們?nèi)烨虻臅r(shí)候，我的雙眼再次模糊，因?yàn)槲倚睦锩靼祝齻兪俏业暮门笥眩俏疑锊荒芡浀囊徊糠郑菢?gòu)成我生命的一部分。
因?yàn)橛辛伺笥眩卸嗔艘恍┣缣欤倭嗽S多陰天、雨天、雪天……她們在的時(shí)光是美好的，更是溫暖的，那就像是珍珠，讓人向往、珍惜、留戀。唯一的不同之處就是，它比珍珠更珍貴，更無價(jià)。
就在我享受朋友帶來的感動(dòng)之后，我又收獲了許多。
我的努力沒有白費(fèi)，我終于能夠流利地背下文章，并贏得了老師贊許的目光……
我忽然感受到：被人“狠狠”地管著也是一種幸福，這種束縛是在乎、是關(guān)心，是更耀眼的珍珠。
我的生活總是美好的，它埋藏著許許多多的璀璨的珍珠，帶給了我無窮的驚喜和感動(dòng)，我要一顆顆將它們拾起，永遠(yuǎn)珍藏在內(nèi)心深處。
山東萊州市郭家店鎮(zhèn)柴棚中學(xué)初三：王萌
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