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品味

初三的生涯如一杯茶，細(xì)細(xì)品味，才知它的清香……

暮然回首才發(fā)現(xiàn)，自己快要走到了初中旅程的終點(diǎn)。在這段旅途中，我成長(zhǎng)了好多。初三又會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝嗎？即使這樣，相信它會(huì)是美好的回憶！

不知不覺中，我們已經(jīng)在收集這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小鏡頭。一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)，老師做“氫氣爆炸”，大家個(gè)個(gè)緊張萬(wàn)分，“嘭——”試驗(yàn)成功了“哇——”大家發(fā)出驚嘆。無(wú)意間我發(fā)現(xiàn)課本上有兩片濕的地方，同桌說(shuō)這一定是實(shí)驗(yàn)的遺留物：水。于是我把它們用筆描出了輪廓，然后再旁邊寫著：

2011年11月18日氫氣爆炸

實(shí)驗(yàn)遺留產(chǎn)物：h20

見證人：ＬＪ

我要把它記錄下來(lái)，如果將來(lái)某一天又看到這些，一定能勾起我的回憶。

天涼了，校園的銀杏樹葉終于落了，枝干上光禿禿的，這么美的銀杏葉，不知明年還會(huì)不會(huì)相遇，會(huì)不會(huì)看見你在空中飄舞。冬意越來(lái)越濃了，2011年冬季的第一場(chǎng)雪在大家的盼望下降臨了。

政治課上，坐在靠窗的同學(xué)說(shuō)下雪了，隨之全班都知道了。，一會(huì)兒，老師指著屏幕問(wèn)：“這是什么？”大家異口同聲地說(shuō)：“下雪啦！”活動(dòng)課，我和幾個(gè)朋友迫不及待地跑出去玩雪。雖寒風(fēng)凜冽，雪花紛飛，但仍擋不住我們對(duì)雪的喜愛。

踏在剛剛下了薄薄一層的雪上，腳的的溫度好像會(huì)立刻把它融化，我踮起腳尖，不忍心把它們抹掉，多么想保留它，它也許會(huì)是在初三生涯僅有的幾次雪，想到這，心中不免多了幾分傷感。

那天的雪顯得格外美麗，我同朋友到弦歌湖，雪覆蓋在綠地上，湖面波瀾起伏，蕩起道道漣漪。我們享受著這珍貴的雪，在雪地上我們刻劃著自己的名字，想讓自己永遠(yuǎn)留在這場(chǎng)雪中，與雪合二為一。不一會(huì)，這些字又被綿綿不斷的雪所占據(jù)。多么想將這雪收藏，作為紀(jì)念，明年的今日，不知會(huì)在哪里，不知會(huì)不會(huì)賞到雪，盡管會(huì)，也已經(jīng)物是人非。

相信初三生涯充實(shí)、讓我一點(diǎn)一點(diǎn)將它記錄在心，細(xì)細(xì)品味其中耐人尋味的意義。

河南宏力學(xué)校初中部初三:林珉伊

品味苦澀 (字?jǐn)?shù):650)

品味苦澀人生如一顆青橄欖，苦澀過(guò)后，才有甜味。所謂“苦盡甘來(lái)“也就是這個(gè)道理了。人生中的“可惜”并不是嘗完所有苦澀，而是到了一半就停止，因?yàn)椋瑖L不到甜一次與父母登山，陡峭的山路與承重的背包無(wú)法繼續(xù)前行，我打算放棄，父親了解我，他說(shuō)：“登上山頂會(huì)有獎(jiǎng)金哦。”這，就成了我前進(jìn)的動(dòng)力。而我登上山頂時(shí)，興奮的不是得到錢，而是成功的滋味。這便是“苦盡甘來(lái)”罷，是如此美好而又令人興奮。我喜歡青橄欖，喜歡那苦澀中的甘甜它能因放棄而失敗的丑事緊記于心，把所有因堅(jiān)持而成功的欣喜當(dāng)作經(jīng)驗(yàn)。嘗到苦澀才有甘甜。被好友拋棄，才懂得防人之心；不好的分?jǐn)?shù)，才有了之后的努力奮斗；被老師批評(píng)過(guò)，就知道改正錯(cuò)誤……

人是大度的又是自私的；是溫和又是暴躁的；是開朗又是憂郁的。這一切，也都出自于是否愿意嘗一嘗苦澀。往往經(jīng)歷過(guò)苦澀的人，會(huì)更大度·更溫和，更開朗。他們嘗到了甘甜，看透人生，懂得怎樣理解一個(gè)自私，暴躁，憂郁的人。圣經(jīng)中有過(guò)這樣一段話：“神是偉大的，他為了讓人類過(guò)得更充實(shí)，讓凡人有豐富的心情，有快樂(lè)的磨難。”磨難是快樂(lè)的，沒(méi)有磨難的苦澀，就沒(méi)有快樂(lè)的甘甜。回憶一下，在經(jīng)歷挫折之后，想起在經(jīng)歷挫折中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，那將是一段美好的回憶，是快樂(lè)的，也許有哭泣，有悲傷，但都不重要了，因?yàn)椋呀?jīng)嘗到了甜。悲傷與哭泣也只是嘗到甜之前的苦澀罷了。

苦澀，其實(shí)很美好，只是要看如何品味兒，是否能堅(jiān)持，否則“甜”就無(wú)意義了。好比在吃青橄欖時(shí)放了糖，就沒(méi)有它本身的滋味了。那么，就讓青橄欖原滋原味，讓苦盡，甘來(lái)。

廣安友誼中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二:陳怡帆

品味幸福 (字?jǐn)?shù):750)

幸福，莫過(guò)于“貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸”了。幸福聽似宏大，真正品味時(shí)，卻是一件微不足道的事情了。

記得那個(gè)星期五，我放學(xué)時(shí)，天已經(jīng)很晚了，天空中落下淅淅瀝瀝的小雨。我走出校門，四處張望著父親的身影，可遲遲沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。沒(méi)一會(huì)兒，所有的家長(zhǎng)已經(jīng)都走了，而我卻還呆呆的站在校門外。雨越下越大，凜冽的寒風(fēng)刮得臉有一絲疼痛，天空中不見月光，柳樹的枝柳在蕩漾，像獨(dú)自出海的漁民，駕駛著小船在大海中游蕩，顯出一分孤獨(dú)與悲涼。我有些不耐煩了，正當(dāng)我準(zhǔn)備冒雨回家時(shí)，父親拿著雨傘，一步一步艱難的走來(lái)。我上前迎了迎父親，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)他的褲腿已經(jīng)被雨水打的不堪入目。父親對(duì)我說(shuō)：“走吧。”我沒(méi)回答他，只是往前走。父親看出我有些生氣，便解釋說(shuō)：“睡過(guò)頭了，睡醒時(shí)你已經(jīng)放學(xué)了，我跑著來(lái)的，才沒(méi)讓你等太久，下次我不會(huì)來(lái)晚了。”我還不做聲，一心往家走。不知過(guò)了多久，我無(wú)意間的仰頭，讓我看到了一幕不能忘懷的景象：雨傘遮蓋著我的全身，而父親的身子，有一多半都露在雨中。我將傘向父親那邊推了一推，而不料父親又推了回來(lái)。我拗不過(guò)他，便沒(méi)再繼續(xù)推。此時(shí)，我再次仰望父親。風(fēng)吹起了父親的黑發(fā)，露出埋藏許久的銀絲，臉上的皺紋使他不再擁有年青時(shí)的活力與精神，再看看那已經(jīng)駝得不像樣子的背，早已讓他失去值得驕傲的身高，似乎怎么抬都抬不起來(lái)一樣。我的淚水已在眼眶中打轉(zhuǎn)，可是，我心里明白：“父親的這些，幾乎都是因?yàn)槲遥粗遣荒芰钊藵M意的成績(jī)，頭發(fā)能不變白嗎？再看看那沉重的書包，壓得父親有些喘不過(guò)氣，讓我整理整理，我卻因?yàn)閼卸瓒斪臁?rdquo;我心理早已充滿了對(duì)父親的愛與歉意。我在心理默默地說(shuō)：“爸，謝謝你。”

幸福，猶如一滴雨露，雖然每天都在滋潤(rùn)這某片葉子，卻不被人知。又猶如一顆星星，散發(fā)著光芒，卻不被人正視。幸福，其實(shí)需要品味。

初一:于瀟

走進(jìn)新農(nóng)村，品味低碳生活的新開始 (字?jǐn)?shù):800)

雖說(shuō)隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步、科技的高速發(fā)展使每一位公民對(duì)如今的生活充滿了濃厚的興趣，同時(shí)倍感“生活原來(lái)如此簡(jiǎn)單”。但是這些方便民眾的高耗能經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要方向。低碳經(jīng)濟(jì)的理想形態(tài)是充分發(fā)展“風(fēng)能經(jīng)濟(jì)”“氫能經(jīng)濟(jì)”“生物質(zhì)能經(jīng)濟(jì)”。

2010年7月12日我們由居委會(huì)專業(yè)老師的帶領(lǐng)下來(lái)訪牌樓村的新農(nóng)村。當(dāng)微風(fēng)吹拂過(guò)我臉龐的一剎那，涼絲絲的，愜意無(wú)比，此刻，我想到：這應(yīng)該就是所謂的低碳生活吧。滿載著好奇和向往，隨之我便踏入大門，那顯眼的太陽(yáng)能路燈佇立在寬暢的馬路兩旁，雖然那里稱為農(nóng)場(chǎng)，可是已經(jīng)是提前開始了低碳生活的美好生活。隨后是白墻黛瓦的農(nóng)宅，在綠樹花草的簾幕中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，頓時(shí)眼前呈現(xiàn)一幅經(jīng)典而令人回味的江南水鄉(xiāng)。

漫步著，卻意外發(fā)現(xiàn)一邊已是建成的高樓大廈，一邊便是寧?kù)o的田園風(fēng)光，如此的景象便充分描繪“城市與鄉(xiāng)村互動(dòng)”的主題。首先踏入的，是一所世博會(huì)展館中，我們意外收獲了許多知識(shí)文化，譬如許多出自航頭的歷史名人，使人不禁感嘆生活的無(wú)比情趣。

在飽賞完航頭歷史的陳舊流光之后，我們便來(lái)到了一個(gè)污水處理處。還未靠近，就有一股濃濃的臭味撲鼻而來(lái)，讓人作嘔。走進(jìn)，原來(lái)如此的臭氣是從一個(gè)類似井的洞中散發(fā)出來(lái)的，不用說(shuō)，那應(yīng)該就是特別的污水處理處了吧。

在頑強(qiáng)地突破臭味之后，走進(jìn)一個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)，剎那間每個(gè)人的眼球被兩只華美艷麗的孔雀所奪，忍不住驚嘆進(jìn)來(lái)，站在我旁邊的是我同學(xué)，他瘋子一般對(duì)孔雀叫到：“開屏啊！開屏啊！你倒是開個(gè)屏啊！忽然有個(gè)同學(xué)風(fēng)趣的回答打斷了他的叫喊：”大概他還小吧……“緊接著好奇的大家便有嘰嘰哇哇討論起來(lái)。在爭(zhēng)論聲中我們漸漸離開了飼養(yǎng)場(chǎng)；在爭(zhēng)吵聲中，時(shí)間流逝……

于是，此刻，我提起筆，飽蘸著對(duì)“新農(nóng)村低碳經(jīng)濟(jì)”的完美贊嘆；飽蘸這對(duì)“新農(nóng)村低碳經(jīng)濟(jì)”的美好憧憬；飽蘸這對(duì)“新農(nóng)村低碳經(jīng)濟(jì)”的鼓舞支持，寫下這樣的題記——“生活原來(lái)如此簡(jiǎn)單”。

上海市浦東新區(qū)航頭鎮(zhèn)下沙學(xué)校初三：張霖梅

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