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啟示

大自然是個(gè)神秘的殿堂。它能夠清除工作學(xué)習(xí)后的勞累，能夠洗凈污垢的靈魂、心境，能夠使我們獲得美的享受、愛的滋潤。大自然有著它獨(dú)特的神秘感和韻味，它似乎如同神話故事一樣撲朔迷離，但只要我們我們細(xì)心的聆聽，總會(huì)有多多少少的感悟，總能體驗(yàn)到大自然的美。

細(xì)心地傾聽聲音，是懂得事物、感悟事物的一個(gè)好方式。傾聽大自然也一樣，親近大自然，傾聽大自然的聲音，才能揭開大自然神秘的面紗，才能體驗(yàn)到大自然不一般的美。

在大樹下，聽見了那樹葉兒在風(fēng)中飄飄蕩蕩，如同一只只彩蝶一樣，緩緩地用那蟬翼搬的葉面，輕輕的蓋住大地。“撲”的一聲極其細(xì)微的聲音，卻震動(dòng)了心靈的大地，塵封在心靈的泥土被輕輕揚(yáng)起。“落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花。落葉的聲音，帶著多少濃濃的親情。無奈的凋落，本來是為了歸根！為了一種永恒的愛，永遠(yuǎn)的歸宿。

草地上，微風(fēng)吹過。請(qǐng)細(xì)細(xì)聆聽，有“沙沙沙”的聲響，本來那是小草們?cè)跉g快的歌頌。它們?yōu)槭裁慈绱丝鞓返馗桧?？它們?cè)诟桧炇裁囱剑扛桧炈鼈冸m然平凡，但卻幸福、安適、無憂無慮的生活。淡泊多好呀！它們唱著生活中的有心人寫給自己那首“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草”的生命贊歌。它們沒有像花兒一樣孤芳自賞，卻不悲痛、不抱怨……哦！本來它們的歌頌，就是對(duì)美好生活的最完美的詮釋呀！

小溪邊，溪水流淌著，日日夜夜地奔跑著，它們發(fā)出了“嘩嘩”的聲響。這是快樂的聲音。因?yàn)椋麄冋趯ふ腋用篮玫拿魈欤趯ふ覊裘乱郧蟮暮棋珶o比的世界，正在尋找無法預(yù)知的未來。有了理想、有了追求，生活對(duì)于它們來說，不再單調(diào)、不再枯燥。它們少了許多急躁，繼續(xù)著自己反復(fù)無常的奔跑，為了未來、為了理想，他們無怨無悔。本來，追求也是一種快樂。夢想，就是生活的動(dòng)力。追求夢想，展望未來，支撐著我們平平凡凡的生活。

大自然的聲音，其實(shí)闡述了每一個(gè)簡簡單單的生活道理、揭示了處世哲學(xué)，是個(gè)生活的大課堂。但并不是每個(gè)人都能夠聽到大自然的聲音的，聆聽大自然最真實(shí)、最美好的聲音，要靜下心來，多幾分沉穩(wěn)、多幾分用心，少些許急躁、少些許厭煩，細(xì)細(xì)地品位，細(xì)細(xì)地體會(huì)，細(xì)細(xì)地感悟。只有這樣，才能感受到最最真實(shí)、最最美好的大自然。有多少文人墨客走進(jìn)了大自然，傾聽到了大自然的聲音，寫下了韻味的詩篇。奇妙、瑰麗、偉岸卻又變化莫測的大自然，曾被多少世人所景仰。本來，想對(duì)生活多些懂得、多點(diǎn)感悟，需要我們用心傾聽大自然的聲音，傾聽最美好的聲音，傾聽最純凈的聲音、傾聽最真摯的聲音，傾聽一種感情的流露，傾聽一種生活的經(jīng)歷，傾聽一種生命的激動(dòng)。

初二:2362144050

《尊嚴(yán)》給我的啟示 (字?jǐn)?shù):250)

今天，我們上了《尊嚴(yán)》這一篇課文，我的心久久不能平靜，書中的主人公的品質(zhì)深深地打動(dòng)了我。

在南加沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難人。他們面呈菜色，疲憊不堪。沃爾遜人家家燒火做飯，款待他們，他們很久都沒有吃東西了，就狼吞虎咽地吃起來。只有一個(gè)人例外，他臉色蒼白，骨瘦如柴。當(dāng)鎮(zhèn)長將食物送到他面前時(shí)，他竟然仰頭問鎮(zhèn)長后活讓他做嗎？鎮(zhèn)長是沒有活讓他做。他說先生，我不能白吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！鎮(zhèn)長知道，不讓他工作，他是不會(huì)吃東西的，就讓他為大叔垂垂背。垂完后他就狼吞虎咽地吃起來。20多年后，他有了一比財(cái)富。他就是石油大王哈墨。

這篇課文使我知道了：做人不能不勞而獲，做人要有尊嚴(yán)，只有自尊，才能走向自強(qiáng)！

親愛的哈墨，你知道嗎？你的美好形象永遠(yuǎn)印在我的心中?！　?nbsp;

考試給我的啟示 (字?jǐn)?shù):600)

在我的小學(xué)生活中，有過大大小小的考試，可有一次考試，讓我明白了“驕兵必?cái)?rdquo;的道理。

在我二年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，我學(xué)習(xí)成績很好，有一次還考了100分，那時(shí)候我便驕傲自大，嘲笑那些比我差的同學(xué)。回家之后，我便迫不及待的把我的卷子交給了媽媽，媽媽看了一會(huì)，臉上充滿了喜悅，高興地對(duì)我說：“兒子，你考得真棒。今天，就讓你去玩會(huì)，不寫練習(xí)了。”“好”我高興的說。

第二天，我放學(xué)回家后，馬馬虎虎的寫完作業(yè)，抱著足球準(zhǔn)備出去玩?？刹涣?，被媽媽攔住了。媽媽嚴(yán)厲的說：“你的練習(xí)還沒動(dòng)呢。”“媽媽，我考得這么好，還用寫練習(xí)嗎？”說完，我抱著足球跑出去了。

第三天、第四天……我都沒有寫練習(xí)，一個(gè)星期才寫一兩次，還錯(cuò)了很多題，我都滿不在乎的走開了，心想：不就是錯(cuò)了幾道題嗎，有什么大不了的。

第二個(gè)星期，老師沒通知我們就考試了，我把試卷看了一下，心想：好簡單的卷子，又可以考個(gè)100分了。我飛快的寫完，不但不檢查，還一邊看書。回家后，我對(duì)媽媽說：“媽媽，今天我們考試了，試卷很簡單。”“是嗎，明天試卷發(fā)下了再說。第二天，試卷發(fā)下來了，我竟然考了78分?；丶液?，我垂頭喪氣的把試卷給媽媽看，媽媽嚴(yán)厲的說：“現(xiàn)在你知道了吧，你的一次成功不代表以后會(huì)成功，正所謂：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。明白了嗎？”“我明白了。”我有氣無力的說。

現(xiàn)在我明白了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”的道理了，媽媽告誡我的話讓我一生受用不盡。

五年級(jí):李成楷

落葉的啟示 (字?jǐn)?shù):450)

落花本是無情物，化作春泥又護(hù)花。這句話就能很明顯的，提到落葉給我們的一個(gè)最基本的啟示：死亡往往不是最后的結(jié)果。“有的人”也點(diǎn)名了這一點(diǎn)：有的人死了那還活著，有的人活著他已經(jīng)死了。作者通過生死，把精神上的生死與身體上的生死表現(xiàn)了出來。

其實(shí)落葉也具有魯迅的精神，他們從來都是默默無聞，在暗暗中努力著，在冥冥中為別人服務(wù)著。我們要知道如果一個(gè)人在有生之年做好事，那么最少有一個(gè)人記住了他，只要有人記住了他那么在無形當(dāng)中這個(gè)那個(gè)人的精神就會(huì)轉(zhuǎn)移到他的身上，這個(gè)人又在精神的鼓舞下幫助別人，如此循環(huán)下去，這種精神會(huì)滲透到社會(huì)的每一種成員，世界的每一個(gè)角落。所以這種落葉般的精神是可貴的，是人間必須擁有的精神。

然這只是其一，當(dāng)我們?cè)谀?dāng)中看著一片片的落葉從高高的，慢慢悠悠的，一點(diǎn)也不著急的，以千百種姿態(tài)飄落到地上的時(shí)候，那時(shí)我們難道就不不能得到什么啟示嗎？如果你聰明的話，你就會(huì)感到一種以前沒有的空虛，那種空虛時(shí)，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的，是不容易察覺的，對(duì)朱自清的匆匆點(diǎn)名的也正是這一點(diǎn)，一片片的落葉飄了下來，以分分的時(shí)光也飄須了。這一下落葉又一次又給了我們一個(gè)珍惜時(shí)光的啟示。

所以我們不能小看落葉，我們?cè)诼淙~身上所學(xué)的可是正確做人的原則呀！所以我們要好好珍惜。

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