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隨筆

終于買(mǎi)到了七堇年的《被窩是青春的墳?zāi)埂贰Ｒ贿呑呗芬贿吰炔患按头_(kāi)精美的封面閱讀。到了家，眼睛卻舍不得離開(kāi)那些清冷的文字。于是就索性坐在門(mén)口看。隔壁出來(lái)倒垃圾的阿姨調(diào)侃道：“真努力啊……”我含混地應(yīng)聲，啊，摁，對(duì)。

“于是，我從你們的笑臉上，知道自己長(zhǎng)大了。”按《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋?zhuān)撼砷L(zhǎng)，像成熟的階段不斷發(fā)展。我又去查“成熟”，意思是“發(fā)展道完善的程度”。那“完善”呢？看來(lái)連《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》也不能分明地解釋“成長(zhǎng)”到底是個(gè)褒義詞還是貶義詞。

書(shū)里提到《同桌的你》。于是就不知不覺(jué)地哼唱起來(lái)。明天你是否會(huì)想起，昨天你寫(xiě)的日記……總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西。因?yàn)橥~停下來(lái)的時(shí)候，想來(lái)了老狼站在臺(tái)上閉著眼睛唱歌的樣子，屬于純真年代的樣子。于是，趕忙翻出陳綺貞的一張碟來(lái)聽(tīng)。聽(tīng)她淡淡地唱“這個(gè)世界想蕾絲般柔軟，在我送上我的空洞到你華麗的大手之前，黑色眼睛的天使saygoodbye”。數(shù)不出心里的感覺(jué)，不想做任何事，也不想思考，只想發(fā)呆。瞟了一眼那么厚一摞完全沒(méi)動(dòng)的家庭作業(yè)，和日歷上越來(lái)越接近考試的那個(gè)數(shù)字，只好放棄了這個(gè)想法。

看了很久卻一篇文章都沒(méi)有看完，這來(lái)源于我的一個(gè)壞習(xí)慣。我有很多書(shū)，但是看完的卻很少，大多數(shù)都是只看一般或者翻到哪兒看哪兒，然后就幾乎不去動(dòng)它。心里還存著那個(gè)懸念，后面會(huì)發(fā)生怎樣的事？結(jié)局如何？樂(lè)此不疲地猜想，我想這可能是因?yàn)槲夷X子里某種“不愿結(jié)束”的想法吧。

每每快到考試，班主任都會(huì)整天在耳邊念叨：同學(xué)們啊，你們的時(shí)間不多了啊……以前總是沒(méi)有“光陰一去不復(fù)返”的概念，現(xiàn)在覺(jué)得挺有道理的。算一下，我現(xiàn)在十四歲，2008就十五歲，十六歲就畢業(yè)，領(lǐng)身份證，可以工作了，再過(guò)兩年，我就再?zèng)]有資格稱(chēng)自己“孩子”了。想起昨天聽(tīng)到的一首挺老的《秋千》。到底青春怎么樣，怎么樣才好。

總有一天我也會(huì)長(zhǎng)大的，我也會(huì)淡忘記憶里曾經(jīng)熟悉的面孔，我也“只能遙遠(yuǎn)地唱著你”，我也只有徒勞地寫(xiě)一封信卻不知道怎樣給你，我也會(huì)找個(gè)平凡的男人結(jié)婚生子，然后每天任由尿片奶粉把自己弄得俗不可耐。我無(wú)可奈何。

想著人生怎么樣，怎么樣才好。

觀玉蘭花隨筆 (字?jǐn)?shù):400)

　　（一）贊　　　　無(wú)需，綠葉襯托；無(wú)需，蜂蝶陣陣。潔白玉蘭，朵朵鬧枝頭。　　　　愛(ài)之純潔，情正青春，永不會(huì)——天荒！地老……　　　　（二）觸　　　　朵朵玉蘭盛樹(shù)梢，葉，何處？片片翠葉綠枝頭，花，何處？　　　　上蒼無(wú)情，早已心碎！不知為誰(shuí)，流下幾滴相思淚！　　　　（三）夢(mèng)　　　　昨夜，月影穿行，微風(fēng)颯爽，再到后花園。月下玉蘭晶瑩剔透，　　　　蒙絡(luò)搖綴。她一改白天的矜持，身影婆娑，隨風(fēng)曳動(dòng)。尤一位　　　　純潔少女，飄動(dòng)長(zhǎng)袖，盡情飛舞，臉?lè)杭t暈，眉目傳情。佇立　　　　風(fēng)下，送來(lái)花香，獨(dú)特的玉蘭花香，沁人心脾！輕輕合上眼，　　　　心凝神釋?zhuān)c花冥合！良久，這花影，這花香這么熟悉，原來(lái)　　　　是？！立即起身回家，上床，入夢(mèng)！

隨筆 (字?jǐn)?shù):600)

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這就是我的寫(xiě)作之道，讀書(shū)和寫(xiě)作相輔相承，缺一不可。書(shū)讀的廣泛，讀的透徹，知識(shí)面才寬，作文才能寫(xiě)得生動(dòng)、感人。為了提高自己的寫(xiě)作能力，我閱讀了大量的書(shū)。

記得小時(shí)候，我僅能讀得幾部小人書(shū)，雖讀得滾瓜爛熟，但仍愛(ài)不釋手，夢(mèng)想有一天，自己也能寫(xiě)出這么感人的好文章，那該多好呀！于是，在學(xué)校每次作文我都認(rèn)真去寫(xiě)，但事與愿違，盡管看書(shū)多，可作文仍沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，總是枯燥無(wú)味，連自己也不愿去看。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？老師在作文講評(píng)課上幫我查找原因，老師拿我的作文與好同學(xué)的一篇作文比較，才發(fā)現(xiàn)我的文章的不足之處是語(yǔ)言表達(dá)能力差，詞語(yǔ)貧乏，此后，我讀書(shū)不再追求故事情節(jié)，而注意摘抄優(yōu)美的詞句，寫(xiě)作時(shí)就盡量運(yùn)用其中，希望能夠提高寫(xiě)作水平，但奇怪的是：我自認(rèn)為優(yōu)秀的佳作仍令老師不滿意，我大惑不解，便又去問(wèn)媽媽?zhuān)?tīng)了我的苦衷，便意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“讀書(shū)不能囫圇吞棗，貪多求快，不能見(jiàn)木不見(jiàn)林！”我聽(tīng)后恍然大悟，原來(lái)自己讀書(shū)方法不對(duì)，撿了芝麻丟了西瓜。從那以后我就改變了讀書(shū)方法，重點(diǎn)抓住文章中心，深入理解，并學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)順序，使自己的文章有條理、有層次，不空洞，同時(shí)注意語(yǔ)言的精練，感情要真摯，要有真情實(shí)感。果然在一次學(xué)校舉辦的作文大賽中，博得了師生的好評(píng)，取得了大賽第一名的好成績(jī)。從此，我對(duì)寫(xiě)作更感興趣了，也更投入了。

當(dāng)然，以后還要不斷的練筆，但我深感：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是打開(kāi)寫(xiě)作之門(mén)的一把必不可少的金鑰匙，也是我寫(xiě)作的成功之道！！

形式新穎，但徒有其表，立意不明確

隨筆 (字?jǐn)?shù):200)

我知道我的作文寫(xiě)的不好，但我也只是想把我的心里話說(shuō)出來(lái)，這樣我就不會(huì)感到難受了吧。

我也不知道為什么，我最近心里總是很煩，很郁悶，只要隨便的一點(diǎn)小小的事就回讓我火冒三丈。例如：我今天想買(mǎi)件我自己喜歡的東西，可剛開(kāi)口問(wèn)父母要錢(qián)就被教育了一翻，此時(shí)，我就很難受，很想發(fā)泄一下自己的情緒，（有時(shí)甚至?xí)氪蛉恕＃┛墒俏也恢牢覒?yīng)該怎樣發(fā)泄我的這種情緒，可以我真的很難受！！！

我希望和我有同樣心里的同學(xué)可以給我些建議！謝謝啦！！！

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