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讀《心態(tài)》有感
看了書上的這個故事，我感到我的心靈受到了震撼：
曾經(jīng)有一個中學(xué)生，不會控制自己的情緒，常常和同學(xué)爭吵，甚至還和老師爭執(zhí)，而老師卻沒有動怒，而是拿出字典逐字逐句的解釋給他聽，并舉了大量的例子，雖然這名中學(xué)生嘴上沒說，但心里卻早已心悅誠服。從此他有了自控的意識，經(jīng)常提醒自己，主動調(diào)節(jié)情緒，自覺注意自己的言行。他就在這種潛移默化里面有了一個健康的心態(tài)。
可能大多數(shù)的人都會覺得煩惱、壓抑、失落，甚至是痛苦接二連三的襲來，對自己很不公平。可是我認(rèn)為喜、怒、哀、樂是人之常情，想要自己的生活不出現(xiàn)一點煩心的事，幾乎是不可能的，關(guān)鍵是如何調(diào)整、控制自己的情緒，使生活的主人是你，讓你做情緒的主人。
雖然大多數(shù)人都明白這個道理，但是有些人一旦遇到具體問題時卻總是知難而退，并且還說：“控制情緒實在是太難了！”言下之意就是說：“我是無法控制情緒的。”大家可別小看這些自我否定的話，這是一種嚴(yán)重的不良暗示，他真的可以毀滅你的意志，喪失戰(zhàn)勝自我的決心，還有些人習(xí)慣抱怨生活，他們說：“沒有人比我更倒霉了，生活對我太不公平了。”他們在抱怨聲中得到了片刻的安慰和解脫，甚至有人還還會說：“這個問題要怪生活而不是怪我。”這些人的結(jié)果是因小失大，然自己在五形中忽略了主宰生活的職責(zé)。所以我們要改變一下對自己生處逆境的態(tài)度，用開放的語氣對自己堅定地說：“我一定能走出情緒的低谷，現(xiàn)在就讓我來試一試！”這樣來調(diào)整你的心態(tài)，你的自主性就會被啟動，沿著它走下去，便是一番嶄新的天地，你也會慢慢地，不知不覺地成為情緒的主人。
常德市第十一中學(xué)初二:湯周
讀《歷史的選擇》有感 (字?jǐn)?shù):800)
最近，我讀了《歷史的選擇》這本書，聯(lián)想到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，深有體會地感受到了“為什么歷史會選擇中國共產(chǎn)黨，人民為什么會選擇中國共產(chǎn)黨”。 《歷史的選擇》這本書，通過“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”、“只有社會主義才能救中國”、“開創(chuàng)中國特色社會主義道理”三大篇章，告訴我們：在新民主主義革命時期，人民選擇了中國共產(chǎn)黨。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民經(jīng)過28年的艱辛的斗爭，推翻了壓在人民頭上的“三座大山”，取得了新民主主義革命的勝利，實現(xiàn)了民族獨立和人民解放，建立了新中國，使人民站起來了，中國獲得了新生；在社會主義革命和建設(shè)時期，人民選擇了中國共產(chǎn)黨。在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，古老的中國以嶄新的姿態(tài)屹立在世界的東方；在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期，人民選擇了中國共產(chǎn)黨。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民開創(chuàng)中國特色社會主義道路，使中國實現(xiàn)了歷史性的重大轉(zhuǎn)折，人民生活水平大幅度提高，一個政治進步、經(jīng)濟騰飛、文化繁榮、社會和諧的東方大國正呈現(xiàn)在世界人民的面前。 我的家鄉(xiāng)在惠安縣張坂鎮(zhèn)玉埕村，那是個大村子。可是奶奶告訴我，解放前的玉埕村不是這樣子。以前，村子里的房子十分破爛簡陋，沒有一條像樣的街道。加上資本家橫行霸道，根本不把窮人放在眼里，人們沒有辦法活下去。解放后，人民終于可以自己當(dāng)家作主了。我的家鄉(xiāng)也發(fā)生了翻天覆地的變化，沒有了地主的剝削，人們生活條件也隨之好了起來。房子漸漸地漂亮了起來，村子里也有了街道。到我出生的時候，玉埕已經(jīng)十分漂亮了。如今，我家已有四層樓，而且對面還是一座座十八層的房子。 我們的國家雖然現(xiàn)在已經(jīng)是一個東方大國，但仍然是一個發(fā)展中國家。我們前進的道路上還會有新的陷阱。在這種狀況上，我們要實現(xiàn)全面的、可持續(xù)的發(fā)展，實現(xiàn)民族的振興，任務(wù)將更加艱巨。但是，我相信，有中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)，有我們?nèi)珖髯迦嗣竦膱远ㄐ判模覀円欢〞粩鄳?zhàn)勝困難，創(chuàng)造新的、更偉大的奇跡！ 作為一名光榮的少先隊員，我一定要努力學(xué)習(xí)，在德、智、體、美四個方面全國發(fā)展，爭當(dāng)熱愛祖國、理想元大的好少年，爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的好少年，爭當(dāng)品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年，爭當(dāng)體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻自己的智慧和力量。 惠安縣張坂中心小學(xué)501班讀《賞識你的孩子》有感 (字?jǐn)?shù):750)
欣賞：激勵孩子求知上進的源泉
讀《賞識你的孩子》有感柯文麗
《賞識你的孩子》給了我很好的啟示，使我深深地體會到：學(xué)會賞識其實是教師的一門必修課，我們不僅要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和長處，還要為學(xué)生設(shè)置恰當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)，而且要善于將目標(biāo)分解為階段性的可實現(xiàn)的目標(biāo)，以保持學(xué)生的自信力；還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一個進步，加以肯定，加以鼓勵，加以強化。說得簡單些就是讓學(xué)生在“我是好學(xué)生”的心態(tài)中奮發(fā)，不讓學(xué)生在“我是壞學(xué)生”的意念中沉淪。賞識教育是一種新鮮而古老的教育方法，也是一種神奇而又變通的教育方法。這種教育是一種承認(rèn)差異，允許失敗的教育。在教學(xué)工作中，我們應(yīng)該經(jīng)常反思，想想自己曾對孩子做了些什么，想想今天我們鼓勵了孩子沒有！對于孩子的教育，從某種意義上說，家庭甚至比學(xué)校更重要，因為“行為形成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運”，而對于孩子行為的養(yǎng)成父母的作用要遠遠直接于教師。只要用一點心，你我或許就已經(jīng)是“神童”的父母了！
有人說好孩子是夸出來的。夸獎、賞識孩子能使孩子更有信心，更聰明好學(xué)。做家長的可以在適當(dāng)?shù)臅r機，適當(dāng)?shù)膱龊希S機應(yīng)變，創(chuàng)造性地稍作夸張表現(xiàn)，以調(diào)動孩子的積極性，喚起孩子的自信心。對于一個未成年人來說充滿想象力的孩子，我們永遠都不可能預(yù)測他將通過何種方式、何種途經(jīng)去實現(xiàn)未來的人生價值。我們要做的事就是鼓勵、再鼓勵。只要是積極的、生動的就去鼓勵。剩下的事就讓他自己去做。他往往能在“不可能”中達到一個光輝的頂點。作為老師和家長要學(xué)會欣賞，并正確引導(dǎo)，使孩子多種多樣的才能，天資得到充分的發(fā)展，也只有這樣才能挖掘每個孩子的潛能。
作為一個母親和一名教師，我愿意用愛與賞識貫穿自己的工作，我也真誠地希望每一位教師和家長能賞識每一個孩子，因為有了賞識，才會有尊重；有了賞識，才會讓受傷的心靈重新燃起希望的火花；有了賞識，才會讓一朵朵跳躍的浪花匯成永不干涸的海洋。
讀《信任》有感 (字?jǐn)?shù):450)
我看了《信任》這篇文章，讀后使我既感動，又慚愧。
這篇文章寫了作者的爺爺耳背，便帶爺爺?shù)街犉鞯曩I助聽器。爺爺看中的助聽器要1680元，而我卻只帶了1280元。店主似乎看出了作者的心思，借作者400元，是為了不掃爺爺?shù)呐d。作者通過這件事，覺得店主是一個善良的人，并給了他信任，所以作者一定要把錢和誠信還給店主。由此作者也知道：人間需要信任。
看完后，我心想：人間像這位店主一樣信任別人的人，還有多少啊？如果世間每個人都像店主這樣，那我們的社會該是多么的美好？店主善良，信任別人，這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？如果店主是一個摳門的人，那作者的爺爺，就不能快而且高興地得到助聽器，就不會擁有長久的快樂。我認(rèn)為，店主不僅是在賣助聽器，他同時，還把信任送給別人，讓顧客感到他善良的幫助，給別人送去快樂。我打心眼兒里欽佩店主！
我為什么又說自己感到慚愧呢？因為有一次，我和好朋友歐丙玉一起去學(xué)校對面的文具店買文具。歐丙玉看中了一個鏡子。這個鏡子要8元，她只有3元，便向我借5元，并說明天還。我心想：干嘛要借你呀？借你了你忘了不還我那我豈不是吃虧？哼，我可不能相信你，堅決不借！于是，我便對歐丙玉說：“我今天沒帶錢。”“哦。”她失望地說了一聲。
現(xiàn)在想起來，我真的好慚愧，我連自己的好朋友都不信任，快樂連自己的好朋友都舍不得給，那以后她憑什么會幫助我，信任我，把快樂送給我？
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