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愛的交織
童年時(shí)代的巴迪寫了一首精美的小詩(shī)，當(dāng)母親念完時(shí)，她的眼睛亮亮的，對(duì)巴迪贊揚(yáng)道：“真的是你寫的嗎？精彩極了。”當(dāng)他懷著自豪，滿懷信心的讓父親讀時(shí)，他卻把詩(shī)扔回原處，皺著眉頭，嚴(yán)厲的說：“我看這首詩(shī)糟糕透了。” 巴迪在兩種聲音的交織中成長(zhǎng)著，最終成為一名作家。成年后的他更明白了：生活中的每一個(gè)人都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途，所以還需警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。” 學(xué)完這篇課文，我深刻的明白了“精彩極了”，“糟糕透了”，這兩個(gè)極端的斷言都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是——愛，在愛的鼓舞下，巴迪努力的前進(jìn)著。 巴迪曾經(jīng)的經(jīng)歷在我們家也經(jīng)常上演，不由的想起發(fā)生在我和爸爸、媽媽之間的故事。我清晰的記得四年級(jí)第一學(xué)期的期末考試，試卷發(fā)下來了，我取得了班級(jí)第一名的好成績(jī)。當(dāng)我大踏步的走回家，把那張金燦燦的獎(jiǎng)狀遞給媽媽時(shí)，她面帶欣喜的說：“兒子，祝賀你，我相信你是最棒的。”高興地我急忙給外地的爸爸打電話，炫耀自己的考試成績(jī)，電話線那端，傳來爸爸低沉有力的話語：“一次好成績(jī)，不值得驕傲，你才四年級(jí)，還有好多知識(shí)等著你去探究，還得要不斷努力用心學(xué)習(xí)。首先要把試卷的錯(cuò)題進(jìn)行認(rèn)真分析，要把它吃透弄懂。”本以為爸爸會(huì)表?yè)P(yáng)我，獎(jiǎng)賞我玩具，沒料到，卻還是一番嚴(yán)厲的教導(dǎo)。放了電話的我，有點(diǎn)委屈和不樂意，只好聽從了他的建議，拿起“錯(cuò)題集”用心的將試卷中的錯(cuò)題謄抄下來，再認(rèn)真的做一遍。 當(dāng)我的作文獲獎(jiǎng)了，當(dāng)我在口算比賽中取得了好的成績(jī)，當(dāng)我一次次的收獲榮譽(yù)時(shí)，媽媽總是首當(dāng)其沖的表?yè)P(yáng)我，鼓勵(lì)我，說我是最棒的。媽媽那關(guān)愛的話語，讓我如沐春風(fēng)，暖暖的，舒服極了。遠(yuǎn)方的爸爸卻在一旁隨著敲著警鐘，告訴我：“你離成功還有很遠(yuǎn)，需要一步步腳踏實(shí)地去實(shí)現(xiàn)。”在媽媽的贊揚(yáng)和爸爸的警鐘下，我在學(xué)習(xí)上不敢有一絲懈怠，用心的努力著，前進(jìn)著。 愛的交織不斷延續(xù)，巴迪在母親的鼓勵(lì)和爸爸的嚴(yán)厲下中，成為了一名作家。也使我更懂了爸爸的愛和媽媽的愛是不同的，但出發(fā)點(diǎn)一樣。“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于行。”我要聽得進(jìn)夸獎(jiǎng)，更要聽得進(jìn)警鐘和批評(píng)。只要這樣，我才能向巴迪一樣，把握住生活的小船，才能駛向成功的彼岸。快搜
