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老師的眼睛
開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期代六天了，我開始認(rèn)識(shí)了我的老師。
丁老師留著短發(fā)，老師的頭發(fā)很少，但她的頭發(fā)烏黑烏黑，泛著藍(lán)光。老師的臉大又方，五官齊全，兩只眼睛大大的，眼睛亮又黑，他的眼神讓我感到親切又讓我感到信任，我學(xué)的他的眼睛是一道光，是孫悟空的火眼金睛。什么事都料事如神，像三國(guó)的諸葛亮。
比如說(shuō)上課時(shí)有人做小動(dòng)作，他用自己的眼神告訴他要專心聽講。通過(guò)老師的眼睛，從他的內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的，快樂(lè)溫暖舒適的光芒，他的眼珠閃耀著亮麗的，璀璨耀眼的光。每次上他的課，我都能看見他的眼珠在咕嚕咕嚕的打轉(zhuǎn)，生怕有人不聽講做小動(dòng)作，我總覺得它是一只貓頭鷹眼睛很亮，專門抓一些偷偷摸摸的小老鼠。
丁老師是我從小學(xué)到中學(xué)最信任最知心的朋友，也是我終生中最好的老師和朋友。
南通市中學(xué)初二：施逸靜
我最尊敬的老師 (字?jǐn)?shù):1200)
且不說(shuō)讀書時(shí)與作者心與心的溝通，只說(shuō)老師課堂上的談笑風(fēng)生；且不說(shuō)素不相識(shí)的陌生人給予我?guī)椭徽f(shuō)老師幫我一起克服困難共渡難關(guān)；且不說(shuō)旅途中的見聞，只說(shuō)老師所給予我為人處世的真理與思考。
——題記
在我的童年里有許多難忘的人，有親人、朋友、偶像，可最令我尊敬的是老師。如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，那么老師就是精心培育我們的園丁。在我心中，最讓我尊敬和喜愛的“園丁”就屬杜老師了。
我的語(yǔ)文老師是一位40多歲的男教師，他有一對(duì)迷人的小眼睛，似乎很威風(fēng)的鼻子，和一口“飽經(jīng)風(fēng)霜”的大嘴。他身材很魁梧，而且看起來(lái)衣著打扮特別的樸素。雖說(shuō)我們相見的次數(shù)僅僅只有1個(gè)月，但是在這一個(gè)月中也讓我對(duì)老師烙下了深刻的印象。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵(lì)、稱贊的微笑。
又一次上語(yǔ)文課了，我每堂語(yǔ)文課都認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。而每當(dāng)我發(fā)言的時(shí)候，他總是仔細(xì)的思考一遍，我回答的對(duì)不對(duì)，合不合理。如果我說(shuō)得對(duì)，他就會(huì)高興的說(shuō)；“好！說(shuō)的挺好！坐。”相反，我如果說(shuō)錯(cuò)了，他就會(huì)說(shuō)；“說(shuō)的不對(duì)，再仔細(xì)想一想”。然后擺擺手，顯示要我坐下。
老師課堂上的談笑風(fēng)生，使我像展翅的大鳥一樣，飛得更高、更遠(yuǎn)；老師用她幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶我穿越時(shí)空與名家面對(duì)面的交流，使我不再害怕上語(yǔ)文課了，上課使我充滿了十足的精神；老師所給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開朗，做一個(gè)快樂(lè)瀟灑的女孩！
人生就像一趟旅途，總要經(jīng)歷好幾站，而我求學(xué)旅途的第一站是幼兒園，慢慢的逐漸長(zhǎng)大了，求學(xué)的旅途多種選擇，求學(xué)的某站我便選擇了職校。在這里，我漸漸的接觸了一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，也慢慢的去熟悉他。后來(lái)，我知道，原來(lái)這就是人類靈魂的工程師--老師。
杜老師，用他溫暖的手把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂。老師，像一把手電筒照亮我前進(jìn)的道路。老師，像一艘指路的航帆，指引我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)書的世界，無(wú)論什么也阻擋不了我在書的世界里遨游步履。在書的世界里，我像一棵小草，貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露。在一些名人名言中，告訴了我們做人的道理，要懂得知恩圖報(bào)，誠(chéng)實(shí)守信。只有尊重別人，別人才會(huì)尊重你。只有你誠(chéng)實(shí)守信，別人才會(huì)相信你，如果你不誠(chéng)實(shí)守信，別人就不會(huì)信任你，同時(shí)你也失去了被信任的快樂(lè)與喜悅。在人與人相處中，老師教會(huì)了我人與人交往要真誠(chéng)，聽別人說(shuō)話要用眼睛注視著對(duì)方。與同學(xué)之間要和諧相處，要謙讓同學(xué)，以禮相待，退一步海闊天空。老師的教導(dǎo)將會(huì)伴我永遠(yuǎn)，使我終身受益。
如果說(shuō)杜老師教課很嚴(yán)厲，我想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他的風(fēng)趣幽默是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。聽杜老師講課，從中可以享受名人名言的詩(shī)句，更可以享受杜老師那種風(fēng)度翩翩優(yōu)美的語(yǔ)句。大家在享受的同時(shí)又學(xué)到了知識(shí)，而且一定不容易忘記。杜老師講課不僅語(yǔ)言豐富，同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了從享受中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從享受中獲取知識(shí)。讓學(xué)習(xí)充滿快樂(lè)，只要這樣，我們就會(huì)學(xué)得開心，學(xué)習(xí)有興趣。最令我記憶猶新的是每節(jié)語(yǔ)文課，杜老師都會(huì)把教材備課的材料都精心準(zhǔn)備好，每次主頁(yè)都會(huì)留一個(gè)背景，而那些背景恰恰都是一些名人名言，令我最深刻的那一句是：“風(fēng)采因你而生，課堂因你而美”。是呀，課堂上除了老師的講課以外，最重要的是我們要有一顆膽量的心，可以在課堂上展現(xiàn)自己的聰明智慧。
我正享受這美好幸福的教育與知識(shí)，美好的人生我們離不開老師的諄諄教導(dǎo)。我發(fā)自肺腑之心感謝我的杜老師，感謝杜老師給我的美好人生，感謝杜老師帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中讓我們乘風(fēng)破浪地向前沖。
【老師點(diǎn)評(píng)】:中心不突出，敘述少條理，詳略不得當(dāng)
老師不在的時(shí)候 (字?jǐn)?shù):550)
“通知，通知今天下午第一節(jié)課，請(qǐng)各位班主任到會(huì)議室開會(huì)。”老師的目光漸漸暗淡了，她一定在擔(dān)心班級(jí)的紀(jì)律呢，所以他對(duì)紀(jì)律委員說(shuō)了幾句話，便急匆匆地向會(huì)議室走去。可王老師那知道，紀(jì)律委員早就被“買通”了呢！
現(xiàn)在，教室里已經(jīng)鬧翻天了，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)五個(gè)地坐在一處，興奮極了！班上的起哄大王站了起來(lái)，把書卷成喇叭的樣子，大喊道：“釣魚島是中國(guó)的！”底下的同學(xué)隨聲應(yīng)道：“中國(guó)萬(wàn)歲，萬(wàn)萬(wàn)歲。”“同意！贊成！”竟有同學(xué)拿起本子就撕，然后把它卷成一個(gè)紙團(tuán)亂丟。這不，一個(gè)紙團(tuán)就朝我飛過(guò)來(lái)，我一低頭，紙團(tuán)就砸在我斜側(cè)面同學(xué)的臉上，我暗暗竊喜。頭一轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，又一個(gè)紙團(tuán)砸了過(guò)來(lái)，我一下沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，紙團(tuán)正好砸在我眼睛上，我恨恨地瞪了他一眼，而他卻幸災(zāi)樂(lè)禍的捂著肚子笑。我無(wú)奈地坐著作業(yè)，頭發(fā)突然被揪了一下，我環(huán)顧四周，看看誰(shuí)是“兇手”，而我的同桌正拿著筆，忍著笑地寫著字，我一下認(rèn)定了他，正要“以其人之道還治其人之身”。手剛伸過(guò)去，他就一手拿著筆，一手拿著書，在我面前亂晃，弄得我眼花繚亂，竟還有同學(xué)在一旁邊拍手，邊說(shuō)著：“非禮啊，大家快來(lái)看。”我們這邊吵吵鬧鬧的，而教室的另一頭，兩個(gè)文靜女生：楊思路，王丹正聚精會(huì)神地做著作業(yè)，好像就算天塌了，也不關(guān)她們的事，竟有同學(xué)睡的正香呢！
哎，當(dāng)老師不在時(shí)，可真鬧啊，我們應(yīng)該不管有沒有老師在，都應(yīng)該一個(gè)樣！
六年級(jí)：李業(yè)
云南昆明五華區(qū)聯(lián)家小學(xué)六年級(jí):李業(yè)0916
給老師的一封信 (字?jǐn)?shù):300)
安老師：您好！寫信對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不陌生，但是給老師寫信，我還是頭一回，都不知道從何下筆了。
安老師，您是我最敬佩的老師，作為班主任，您和賁老師與我朝夕相處、貼近并了解我們，我們也了解您，因?yàn)槲覀冇H眼看到，無(wú)論是寒冷的冬季，還是赤日炎炎的夏日，您總是早早走進(jìn)教室來(lái)迎接我們上學(xué)，最后走出教室。
您上課時(shí)和我們開開小玩笑，讓我們從玩笑中學(xué)到知識(shí)。在兩個(gè)同學(xué)間鬧矛盾時(shí)，您總是讓他們明白友誼是最珍貴、最純潔的。
安老師，您從來(lái)沒有討厭過(guò)學(xué)習(xí)差的同學(xué)，反而在上課時(shí)給他們講解，在您的幫助下，那些差生都有了新的進(jìn)步，您生病了，仍然堅(jiān)持為我們上課，我們一定會(huì)以最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”安老師，您像燃燒的蠟燭、吐絲的春蠶一樣默默地奉獻(xiàn)，卻永遠(yuǎn)不求回報(bào)。
祝您身體健康，工作順利！
敬佩您的學(xué)生：王雨薇
2010年10月20日
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